笔尖教育给平淡的生命注入精彩随笔

5月 0日，在渭南高级中学报告厅，我听了邓健老师的事迹报告。时间过去了一个星期，我还在想这件事情。我能想到的不是邓健老师在报告会上说的事迹和观点。而是他孤独地冷冷清清地走出会场的样子，他拄着双拐，满面沧桑憔悴，没有人搀扶，没有人问候，没有一丝的热闹和感动。他太平凡了，平凡的不被人留意和注视。甚至于让我有些难过和同情。我们就这样对待我们教育的英雄吗？

还是顺着这个思路来到充满感动、充满热闹的会场吧！主持人是这样介绍的，邓健老师身残志坚，潜心钻研教学，带出一大批优秀的数学老师，用他的一言一行感染学生努力进取、用知识改变命运。他所改变的是大荔县赵渡镇库区孩子的命运。

“身残志坚”这个词语我听到了最少三次，每次心里都有不小的波动。为什么要宣传一个残疾人？为什么说教育要说一个人“身残志坚”的故事？难道教育就如此冷酷，把一个人变成了残疾？我不屑的笑了一下。这样的故事我很不喜欢。如果教育把一个人变成了残疾，这样的教育不要也罢！

邓健老师开始了沉闷而又繁琐的报告。毋庸置疑，他的事迹是感人的，但是讲述是单调乏味的。稿子的处理也不好，层次感不行，深度高度不够。关键是邓老师的报告语言没有弹性，一直很沉闷，尤其在报告后半部分讲一些枯燥的教学经验的时候，把一个大会就开成了众多小会。

这样的报告会并不是失败的，相反它剔除了以往报告会的热闹、繁华，剔除了用激昂的语言和观点洗脑的嫌疑。它和教育本身一样，平静地叙述、冷静地渗透，然后听众在一个淡静的环境中头脑中展现出一幅幅平凡、挣扎、充实的生活画面。生活就是这样子，你心里这样想。你并没有比他优越多少，除了多了一双健康的腿。邓健老师小时候患小儿麻痹，致使终生残废。还好，是因为小儿麻痹，这和教育没有关系。并不是因为搞教育而致使他成为残废，就像张丽莉。所以我开始喜欢这件励志的故事。相反教育多次接纳了邓健老师。先是以一个学生的身份，小学、初中、高中自不必言，关键是大学！他的残疾成为迈进大学一道庞大的门槛，又是教育，大荔县教育局给省招办出具了分配不受影响的保证书，他才进入了渭南师范学院就读。这是一次接纳，再一次就是他作为一名人民教师进入了赵渡中学。在这所学校里，邓健老师不仅变成了一个正常的人，而且变成所有数学老师的老师，变成了学校的骨干，顶梁柱。接纳他的不仅是这所学校，而且还有学校所有的老师、学生、学生家长。这是最强大的结纳，这样一来邓健老师不仅仅是一个正常人了，他变成了先锋战士，变成了旗手。

能如此，我们不得不感谢教育！这是一方纯净的土地，一方让生命茁壮成长，并创造奇迹的土地。它在乎的往往就是世俗缺少的，比如知识、精神、道德，而不是外表、金钱、利益。生命内在的东西在这里显得更为重要，而因此，人与人没有差距，本来内心强大的心理落差变成了强大的工作动力，生命之花自然越开越艳。

除了这种接纳以外，邓健老师能取得如此高的成就，我们就得说说邓健老师内在的力量了。我们咋一看邓健老师觉得他是生命的弱者，这是因为我们只看到了他的双腿。我不得不承认这是他的弱点，从办公室到教室，其他老师需要5分钟，他就得10分钟。不光如此，很多事情他根本就不能完成。这是我们能想到能看到的。但是重要的是我们看不到的，那就是生命内在的品质。邓健老师有一颗不平淡的心。这心的源动力来自于点点滴滴的同情、理解、包容、支持，这些情感都让他感恩。强大的心理落差使他拥有不一样的情感体验。这种感恩的情怀在心里必然激起强大的生命动能。

邓健老师因为瘸了双腿，而有了简单而坚定的人生目标。他不会被身边的花红柳绿吸引，不会朝三暮四，不会有不切实际的梦想。他通向成功只有一条路，他一直在走这条路，不迟疑，不困惑，不犹豫，努力向前。这样他的造诣在坚定的信念的帮助下就超过了常人，就轻而易举地把短处变成了长处。我们擦一擦头上的汗，擦一擦眼中的泪，再去看邓健老师，我们又会为他庆幸。

教育接纳了他，也塑造了他。而这样的教育有可能超越了高考本身，超越了名利本身，是直接对生命的一种关注。所以我们要呼唤生命品质的教育，期待我们的教育能培养出幸福的人。

共 1661 字 1 页 转到页 【编者按】这篇随笔为我们讲述了邓健老师平淡而精彩的教育人生。“ 邓健老师因为瘸了双腿，而有了简单而坚定的人生目标。他不会被身边的花红柳绿吸引，不会朝三暮四，不会有不切实际的梦想。他通向成功只有一条路，他一直在走这条路，不迟疑，不困惑，不犹豫，努力向前。这样他的造诣在坚定的信念的帮助下就超过了常人，就轻而易举地把短处变成了长处。”这样的一位老师怎能不让人敬佩呢？其实，教育也同样反过来深刻地影响着邓健老师。“教育接纳了他，也塑造了他。而这样的教育有可能超越了高考本身，超越了名利本身，是直接对生命的一种关注。所以我们要呼唤生命品质的教育，期待我们的教育能培养出幸福的人。”文章短小精悍，言简意赅，立意新颖，别出心裁，让人耳目一新。作者没有停留在赞美和歌颂残疾老师邓健的教育工作成绩和先进事迹上，而是更多地阐述了教育对邓健老师的深刻影响，具有独特鲜明的主题。拜读佳作，推荐共赏！【：陆成兵】

1楼文友： 22:05:49 拜读佳作，问好作者，遥祝老师创作愉快！ 淡泊宁静，自信从容。不念过去，不畏将来。文学是我一生的情人！

回复1楼文友： 15:46:51 谢谢陆编，祝快乐。

2楼文友： 09:22:55 教育接纳了他，也塑造了他。而这样的教育有可能超越了高考本身，超越了名利本身，是直接对生命的一种关注。所以我们要呼唤生命品质的教育，期待我们的教育能培养出幸福的人。 欣赏佳作。问好！

回复2楼文友： 15:47:10 谢谢，祝好！

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